Всеосвіта›
Бібліотека методичних матеріалів›
Педагогіка›
Особливості педагогічної запущеності дошкільнят і молодших школярів

Опублікував/ла:

Ландик Майя Іванівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Особливості педагогічної запущеності дошкільнят і молодших школярів

0 0

Педагогіка

521

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

doc

!_ (99).doc

28,7 Кб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

Чистомовки для дошкільнят та молодших школярів

107

Голубєва Аліна Анатоліївна

Логопед

3—6 років та 1—2 клас

20 грн

Музичний квест для дошкільнят та молодших школярів.

2319

Самойленко Лариса Леонідівна

Музика

5—6 років та 1—4 клас

20 грн

Анімаційна презентація для дошкільнят і молодших школярів з математики

275

Магомедова Олександра Ігорівна

Математика

3—6 років та 1—3 клас

30 грн

Вікторина «Знавці мультфільмів» для дошкільнят та молодших школярів

415

Кухтін Юлія Олександрівна

Початкова освіта

5—6 років та 1—5 клас

25 грн

Презентація педагогічного досвіду "Розвиток мовленнєвої компетентності молодших школярів"

1003

Калашникова Вікторія Сергіївна

Педагогіка

65 грн

Презентація на тему "Особливості навчальної діяльності молодших школярів"

1233

Нортенко Євгенія Володимирівна

Педагогіка

1—4 клас

20 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

План МС вчителів художньо-естетичного та оздоровчого циклу на 2025-2026 н.р.

1685

Дацько Наталія Михайлівна

Педагогіка

дорослі

Методика реалізації практичного компоненту навчальної програми на уроках географії

4019

Озарчук Андрій Валерійович

Педагогіка

ГРУПОВА РОБОТА ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ КЛЮЧОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ

9558

Антоненко Любов Степанівна

Педагогіка

ВІД ІДЕЇ В. СУХОМЛИНСЬКОГО ПРО ЗНАЧЕННЯ КАЗКИ У ФОРМУВАННІ ОСОБИСТОСТІ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА ДО ВПРОВАДЖЕННЯ КАЗКОТЕРАПН В ПРАКТИКУ РОБОТИ СУЧАСНОЇ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ