Основні засади організації інтерактивних уроків

Сьогодні основною організаційною формою освітнього процесу є класно-урочна система. Вона була прогресивною багато часу, але сьогодні, в умовах розвитку педагогічних технологій, така система зазнає багато критики, через неможливість задовольняти потреби суспільства в освіті і потребує вдосконалення. Критика такої системи пов’язана насамперед з пасивністю здобувачів освіти на уроках, відсутності їх зацікавлення в освітньому процесі, перевантаженням домашнім завданням й уроками. Уроки мають навпаки спонукати школярів до самостійності, активізувати їх інтерес і мотивацію до навчання. Інтерактивні методи навчання найкраще підходять для задовільнення цих потреб. Така форма роботи висуває певні вимоги до її організації та спеціальної структури уроку.