Всеосвіта›
Бібліотека методичних матеріалів›
Педагогіка›
основні положення методу кейсів для проведення продуктивного уроку

Опублікував/ла:

Скорик Тетяна Анатоліївна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

основні положення методу кейсів для проведення продуктивного уроку

19.11.2020

0 0

Педагогіка

Дорослі

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Суть кейс-методу Метод кейсів – метод навчання, який використовує опис реальних економічних, соціальних і бізнес-ситуацій. Учасники навчального процесу повинні досліджувати ситуацію, розібратися в суті проблем, запропонувати можливі рішення і вибрати найкраще з них. Кейси ґрунтуються на реальному, фактичному матеріалі або ж наближені до реальної ситуації.

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

docx

кейси.docx

25,9 Кб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

Презентація до уроку "Основні методи дослідження біорізноманіття."

207

Микола Володимирович Костюк

Біологія

7 клас

25 грн

Презентація «Вимоги до проведення та структура продуктивного заняття»

ГО "Освіта кожному"

Різне

30 грн

§ 3. Основні методи біологічних досліджень . Матеріали до уроку

113

Голубенко Іра Іванівна

Біологія

9 клас

25 грн

«Картки-ситуації» (кейс-метод) до Міжнародного дня миру

Яременко Катерина Олександрівна

Виховна робота

5—12 клас

41 грн

Кейс матеріалів для проведення заходу до Дня ЗЕМЛІ

258

Яременко Тетяна Анатоліївна

Різне

4—6 років та 1—9 клас

55 грн

Кейс матеріалів для проведення Дня Соборності України

263

Яременко Тетяна Анатоліївна

Виховна робота

1—6 клас

65 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

План МС вчителів художньо-естетичного та оздоровчого циклу на 2025-2026 н.р.

1506

Дацько Наталія Михайлівна

Педагогіка

дорослі

Методика реалізації практичного компоненту навчальної програми на уроках географії

3988

Озарчук Андрій Валерійович

Педагогіка

ГРУПОВА РОБОТА ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ КЛЮЧОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ

9512

Антоненко Любов Степанівна

Педагогіка

ВІД ІДЕЇ В. СУХОМЛИНСЬКОГО ПРО ЗНАЧЕННЯ КАЗКИ У ФОРМУВАННІ ОСОБИСТОСТІ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА ДО ВПРОВАДЖЕННЯ КАЗКОТЕРАПН В ПРАКТИКУ РОБОТИ СУЧАСНОЇ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ