Головне завдання асистента вчителя – допомагати вчителю навчати дітей з ООП.
На підставі заяви батьків дитини з особливими освітніми потребами у школі в обов’язковому порядку створюються інклюзивні класи, в яких разом з іншими учнями навчаються одна або кілька дітей з ООП. Для роботи в такому класі у штат закладу освіти вводиться асистент вчителя.
Концепція розвитку інклюзивної освіти була затверджена у 2010 році. Тобто, самій цій проблематиці в українському просторі – всього 10 років. Такі поняття як «інклюзивне навчання», «дитина з особливими освітніми потребами», «індивідуальний план розвитку» в законі «Про освіту» закріпили лише у 2017 році.
