Опублікував/ла:

Сідова Надія Володимирівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Організаційні моделі школи: стратегії освіти

04.08.2019

4 0

Педагогіка

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

У статті стисло викладені характеристики основних стратегій освіти, які дадуть можливість керівнику школи скласти уявлення про те, яку освітню стратегію він більшою мірою реалізує. Виділяємо та стисло характеризуємо три провідні стратегії - академічну, технологічну й антропологічну. Джерело: інтернет-ресурси.

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

docx

Організаційні моделі школи_стратегії освіти.docx

17,7 Кб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

Інтеграція в освіті. Інтегроване навчання в Новій українській школі

10943

Сідова Надія Володимирівна

НУШ

50 грн

Педрада-тренінг: "Сучасна школа: технології інтерактивного навчання”

889

Сідова Надія Володимирівна

Педагогіка

30 грн

Робота з молодими вчителями: Школа молодого педагога «Молодість та перспектива»

912

Сідова Надія Володимирівна

Педагогіка

50 грн

Стратегія розвитку ЗЗСО на 2023-2025 роки кандидата на вакантну посаду керівника ЗО

399

Сідова Надія Володимирівна

Педагогіка

20 грн

Довідка про діяльність самоврядування в школі

662

Сідова Надія Володимирівна

Виховна робота

50 грн

Положення про внутрішньошкільний контроль в школі

1029

Сідова Надія Володимирівна

Діловодство

25 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

План МС вчителів художньо-естетичного та оздоровчого циклу на 2025-2026 н.р.

1079

Дацько Наталія Михайлівна

Педагогіка

дорослі

Методика реалізації практичного компоненту навчальної програми на уроках географії

3867

Озарчук Андрій Валерійович

Педагогіка

ГРУПОВА РОБОТА ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ КЛЮЧОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ

9345

Антоненко Любов Степанівна

Педагогіка

ВІД ІДЕЇ В. СУХОМЛИНСЬКОГО ПРО ЗНАЧЕННЯ КАЗКИ У ФОРМУВАННІ ОСОБИСТОСТІ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА ДО ВПРОВАДЖЕННЯ КАЗКОТЕРАПН В ПРАКТИКУ РОБОТИ СУЧАСНОЇ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ