Актуальною проблемою сучасної педагогічної теорії і практики є формування життєвої компетентності дітей обмежених функціональних можливостей. Звернення широкої громадськості: вчених, педагогів, психологів до цієї проблеми зумовлено тим, що діти з інвалідністю в умовах демократичного суспільства не повинні залишатися на узбіччі соціально-культурних процесів, економічного життя суспільства, системи людських взаємин. Стаття щодо особливостей роботи соціального педагога з батьками.