1. МОВНО-КОМУНІКАТИВНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ
Здатність до спілкування. Здійснюю освітній процес відповідно до вимог його нормативно-правового забезпечення (у тому числі в умовах особливого стану).
Володію державною мовою, використовую сучасну термінологію та систему понять професійної тематики. Використовую різні мовні засоби для пояснення учням навчального матеріалу, постановки проблемних питань, відповідей на запитання.
2. ПРЕДМЕТНО-МЕТОДИЧНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ
Брав участь в апробації нових методик. Надавав рекомендації щодо ефективності і доцільності застосування різних методик учителям з теми “Цифрові технології в умовах НУШ”. Надавав рекомендації учителям щодо застосування ефективних методик розвитку ключових компетентностей і умінь, спільних для всіх компетентностей. Дібрав навчальний матеріал, який максимально забезпечує формування предметних та ключових компетентностей учнів: розробки системних уроків з образотворчого мистецтва для 5-7 класів (живопис, малюнок, композиція). Дидактичні матеріали по темам уроків; підбір ілюстрацій, репродукції картин художників, малюнки-зразки учнів різних років навчання. Використовую розроблені практики активного навчання різних видів. Особливо практикую такі методи активного навчання як «мозковий штурм», театралізація на уроках. Використовую інтеграцію з такими навчальними предметами, як історія ( малюнки на історичну тематику «Гетьмани України», «Клейноди княгині Ольги», «Шати Запорожців», тощо), музика (малюнки музичних інструментів, «асоціативний кущ» «Малюнок та музика»), географія ( пейзажі рідної землі), література (літературні герої казок, оповідань, віршів, тощо), геометрія (геометричні фігури у лінійній перспективі), природа ( малюнки квітів, дерев, комах, птахів, тварин).
