Опорні схеми «Діти з інтелектуальними порушеннями», «Діти із ЗПР», «Діти з порушеннями опорно-рухового апарату», «Діти з порушеннями зору» (4 шт.)
Діти з порушеннями інтелектуального розвитку мають стійке зниження пізнавальної діяльності, що виникає через органічне ураження головного мозку. Це проявляється у обмеженнях сприйняття, уваги, пам'яті, мислення, а також у труднощах з комунікацією та соціальною адаптацією. Важливо розуміти, що це не хвороба, а особливість розвитку, яка вимагає індивідуального підходу у навчанні та вихованні.
