Дана стаття була надрукована в журналі "Історія та правознавство".
Але стаття була дещо змінена редакцією журналу.
Головне завдання вчителя – сформувати інтерес до свого предмета. Вчителю історії у цьому допомагає нумізматика. Не дуже часто учень зустрічається зі справжніми речовими доказами минулого. Й коли в його руках опиняється стародавня монета (а може, і не зовсім стародавня), в молодої людини виникає безліч питань: «Хто зображений на цих грошах?», «Що зображено?», «Чому?», «Яким чином ця дивна річ потрапила до вчителя, а отже й до його власних рук?».
Завдання педагога – використати цю іскру, що блимнула у свідомості дитини, щоб запалити з неї полум’я любові до історії.
