Опублікував/ла:

Рудницька Алла Сергіївна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Ні насиллю в школі

01.03.2023

2 0

Педагогіка

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Прояви насильства супроводжують людство з давніх давен. Упродовж тисячоліть одна людина кривдить іншу, чинить насильство щодо неї. У світі постійно відбуваються війни, напади, дискримінація, приниження. Ми вже звикли сприймати насильство, як щось неминуче. Але ж прояви насильства порушують права людини, принципи вільного та справедливого існування.

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

pptx

Ні насиллю в школі.pptx

4,6 Мб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

Буклет "Булінг у сім'ї, школі: як запобігти жорстокості та насиллю".

332

Латукко Поліна Олександрівна

Виховна робота

65 грн

Презентація " Ми проти насилля "

3721

Тесленок Ірина Володимирівна

Виховна робота

1—11 клас та змішані

20 грн

Напис Ми проти насилля

246

Бобова Альона Юріївна

Дошкілля

4—6 років та 1—4 клас

19 грн

Булінг. Ми проти насилля

278

Олешко Олена Олександрівна

Різне

1—4 клас, дорослі та змішані

25 грн

Презентація "Дитинство без насилля"

883

Сідлецька Лілія Валеріївна

Виховна робота

5—8 клас

25 грн

16 днів проти насилля

437

Бабич Марина Миколаївна

Виховна робота

7—9 клас

25 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

План МС вчителів художньо-естетичного та оздоровчого циклу на 2025-2026 н.р.

939

Дацько Наталія Михайлівна

Педагогіка

дорослі

Методика реалізації практичного компоненту навчальної програми на уроках географії

3838

Озарчук Андрій Валерійович

Педагогіка

ГРУПОВА РОБОТА ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ КЛЮЧОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ

9314

Антоненко Любов Степанівна

Педагогіка

ВІД ІДЕЇ В. СУХОМЛИНСЬКОГО ПРО ЗНАЧЕННЯ КАЗКИ У ФОРМУВАННІ ОСОБИСТОСТІ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА ДО ВПРОВАДЖЕННЯ КАЗКОТЕРАПН В ПРАКТИКУ РОБОТИ СУЧАСНОЇ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ