Всеосвіта›
Бібліотека методичних матеріалів›
Педагогіка›
Неперервна професійна освіта вчителів у Німеччині: міфи та реальність

Опублікував/ла:

Стась Ирина

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Неперервна професійна освіта вчителів у Німеччині: міфи та реальність

15.04.2020

1 0

Педагогіка

$k[fkw]gal\er;ha\e]$

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Сьогодні перед українською державою актуальними постають питання безперервної освіти вчителів. Вивчення, узагальнення та аналіз досвіду організації безперервної освіти педагогів у провідних європейських країнах сприяє теоретичному обґрунтуванню та практичній реалізації ефективних форм і методів освіти дорослих в Україні.

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

docx

неперервна професійна освіта вчителів в Німеччині.docx

25,9 Кб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

Тьюторинг у системі неперервної професійної освіти

150

Михальова Марина Віталіївна

Педагогіка

I—VI курси та дорослі

20 грн

Булінг: міф чи реальність?

375

Акімова Віта Петрівна

Виховна робота

1—12 клас

41 грн

Радіація: Міфи та реальність

Пономарьова Олеся Михайлівна

Різне

змішані

20 грн

Професійний стандарт «Вчитель закладу загальної середньої освіти»

881

Прокопів Олександра Михайлівна

Педагогіка

дорослі та змішані

50 грн

Торгівля людьми: Міфи та реальність

Калініченко Оксана Василівна

Психологія

5—12 клас, I—VI курси, дорослі та змішані

33 грн

Крим - це Україна. Міф чи реальність.

1050

Мотичак Микола Іванович

Історія України

11 клас та II курс

150 грн

120 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

План МС вчителів художньо-естетичного та оздоровчого циклу на 2025-2026 н.р.

1088

Дацько Наталія Михайлівна

Педагогіка

дорослі

Методика реалізації практичного компоненту навчальної програми на уроках географії

3884

Озарчук Андрій Валерійович

Педагогіка

ГРУПОВА РОБОТА ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ КЛЮЧОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ

9350

Антоненко Любов Степанівна

Педагогіка

ВІД ІДЕЇ В. СУХОМЛИНСЬКОГО ПРО ЗНАЧЕННЯ КАЗКИ У ФОРМУВАННІ ОСОБИСТОСТІ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА ДО ВПРОВАДЖЕННЯ КАЗКОТЕРАПН В ПРАКТИКУ РОБОТИ СУЧАСНОЇ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ