1. Артемчук Г. Про сучасні підходи до вивчення і викладання іноземних мов // Рідна школа. — 2003. — №9. — с.21-49.
2. Барышников Н. В. «Чтение с использованием словаря как средство интенсификации самостоятельной работы над иноязычным текстом». Л., 1980 г. – с.11-51.
3. Бех П. О., Биркун Л. В. Концепція викладання іноземних мов в Україні /Іноземні мови. — 1996. —№ 2. — с.3-8.
4. Бігич О.Б. Вправи з навчання техніки читання та письма іноземною мовою на початковому етапі. — 2000. — №1. (бібліотечка журналу "Іноземні мови", Випуск №1) – с.5-7.
5. Бим И.Л. Теория и практика обучения иностранным языкам в средней школе. — М.: Просвещение, 1988. С.51-52.
6. Вайсбурд М. Л., Блохина С. А. «Обучение пониманию иноязычного текста при чтении как поисковой деятельности», ИЯШ №2, 1997 г. – с.21.
7. Вєтохов О. Читати і ще раз читати! (Психологія навчання читання іншомовних текстів) // Іноземні мови в навчальних закладах. — 2005. — №2. — с.86-95.
8. Вострякова Н.А. Цели урока иностранного язика и способы их достижения // Иностранные языки в школе. — 2001. — №5.- с.43-46.
9. Гордишевский О. В. «Организация обучения чтению со словарем», ИЯШ №1, 1997г. – с.19-53.
10. Державний освітній стандарт з іноземної мови (загальна середня освіта) V-IX класи /керівн. автор. колективу С. Ю. Ніколаєва.— К.: Ленвіт, 1998. — 32 с.
11. Зимняя И.Я. Психология обучения не родному языку. — М., 1989. – с.60.
12. Карпова В.М. Використання буквених ігор в навчання німецькоїмови // Іноземні мови. — 1998. — №4. — с.34-41.
13. Клычникова 3.И. Психологиячтения / Психологические основы обучения чтению // Иностранные языки в школе.- 1970. — №6. – с.22-36.
14. Клычникова 3.И. Психологические особенности восприятия и понимания письменной речи (Психология чтения). — М., 1975. – с.51.
15. Кочергіна Л. Місце і роль гри у системі навчання іноземних мов // Рідна школа. — 2005. — №3. — с.48-50.
16. Методика інтенсивного обучения иностранным языкам /под ред. Бухбиндера и Китайгородской. — К.: Вища школа, 1988. – с.31.
17. Методика навчання іноземних мов у середніх навчальних закладах: Підручник / кол. авторів під керівництвом Ніколаєвої С.Ю. — К.: Ленвіт,1999. – с.36.
18. Общая методика обучения иностранным языкам: Хрестоматия /Сост. А. А. Леонтьев. — М.: Рус. яз., 1991. – с.33.
19. Організація та забезпечення процесу навчання іноземних мов в середніх навчальних закладах / кер. авторського колективу Ніколаєва С.Ю.- К.: Ленвіт, 1997. – с.37-40.
20. Основы методики преподавания иностранных языков/ подред.В.А. Бухбиндера, В. Штрауса. — К.: Вища школа, 1986. – с.14.
21. Роман С.В., Коломінова С.В. Психологічні основи навчання іноземної мови у початковій школі / Іноземні мови. — 2002. — №1. – с.35.
22. Тен Э.Г. Организация контроля понимания чтения на начальном этапе обучения // Инстранные языки в школе. — М. — 2002. — №4. — с.23-26.
23. Фоломкина С.К. Обучение чтению на иностранном языке // Иностранные языки в школе. — 1969. — №6. – с.37-68.
24. Шерстюк О., Ніколаєва С.Ю. Сучасні підходи до викладання іноземних мов // Іноземні мови. — 2001. — №3. — с.49 — 56.
25.
http://studopedia.com.ua/1_36967_navchannya-chitannya.html
26. http://ua-referat.co
