Навчання через створення STEM-проєктів є дієвим способом організації освітнього процесу в сучасній Новій українській школі. Така діяльність допомагає поєднувати знання з різних освітніх галузей, показує їхнє практичне значення та створює умови для активної участі учнів у навчанні.
Під час роботи над проєктами молодші школярі вчаться ставити запитання, висувати припущення, планувати дії, проводити дослідження, створювати моделі та робити висновки. Водночас розвиваються самостійність, творчість, відповідальність і вміння працювати в команді.
Для успішної організації STEM-проєктів не обов’язково мати дороге обладнання. Важливіше обрати зрозумілу дітям проблему, створити безпечні умови для практичної діяльності та надати учням можливість самостійно шукати рішення. Навіть невеликий проєкт із доступних матеріалів може стати цінним навчальним досвідом, якщо діти розуміють його мету й бачать результат власних зусиль.
