Це Навчальна програма з «Фізичної культури» для 8 класу.
Документ розроблено на основі Модельної навчальної програми «Фізична культура. 5-9 класи» , яка рекомендована Міністерством освіти і науки України (Наказ № 1185 від 22.08.2024 року) , та Державного стандарту базової середньої освіти.
Основні положення програми
1. Мета та завдання
Мета освітньої галузі «Фізична культура» полягає в гармонійному фізичному розвитку особистості учня, підвищенні функціональних можливостей організму, вдосконаленні рухових умінь та формуванні стійкої мотивації до занять спортом.
Програма реалізує комплекс завдань, серед яких:
Формування ціннісних орієнтацій щодо здорового способу життя.
Розвиток здатності до моделювання рухової діяльності з урахуванням фізичної підготовленості.
Формування здатності до контролю фізичного і психоемоційного стану.
Формування готовності виконувати громадянський обов’язок щодо захисту держави.
Дотримання правил безпечної поведінки під час фізкультурно-оздоровчої діяльності.
2. Структура та обсяг
На вивчення предмета передбачено 3 обов’язкові години на тиждень.
Програма має модульну систему і складається з двох частин: інваріантної (обов’язкової) та варіативної.
Модулі:
Інваріантний модуль (Обов’язковий): Реалізується впродовж кожного уроку і включає «Теоретико-методичні знання та загальну фізичну підготовку». Зміст цього модуля охоплює знання про олімпійський рух, правила безпеки, допомогу при обмороженнях/опіках, засоби розвитку фізичних якостей (швидкість, сила, витривалість, гнучкість) та рухові вміння для захисту держави.
Варіативні модулі (На вибір): Програма пропонує 12 модулів:
Аеробіка
Бадмінтон
Баскетбол 3х3
Волейбол
Гімнастика
Дартс
Доджбол (вибивний)
Легка атлетика
Настільний теніс
Скандинавська ходьба
Футбол
Шашки
3. Критерії оцінювання
Оцінювання (за 12-бальною шкалою) базується на досягненні результатів у трьох основних групах:
Група 1: Формування психічної та соціально-психологічної сфер (вольові якості, взаємодія, етичні норми).
Група 2: Систематичні заняття фізичними вправами, володіння технікою (демонстрація техніки, моделювання рухової діяльності).
Група 3: Усвідомлення значення фізичної/рухової активності для здоров’я (контроль стану, дотримання здорового способу життя та правил безпеки).
Документ також містить детальний опис очікуваних результатів, змісту навчання та видів діяльності учнів (практичне виконання, проєктна діяльність, групова та індивідуальна робота, квест-технології) для кожного модуля, зокрема для інваріантного модуля та модуля «Аеробіка».
