Це Навчальна програма з «Фізичної культури» для 7 класу , розроблена вчителем фізичної культури Лисичанського ліцею №4 . Програма була схвалена педагогічною радою ліцею.
Програма ґрунтується на двох основних документах:
Модельна навчальна програма «Фізична культура. 5-9 класи» (автори: Баженков Є. В., Бідний М. В. та ін.), яка була рекомендована Міністерством освіти і науки України (наказ № 1185 від 22.08.2024).
Державний стандарт базової середньої освіти.
Пояснювальна записка
У цьому розділі окреслено мету, завдання та принципи програми.
Мета та завдання
Основною метою освітньої галузі «Фізична культура» є гармонійний фізичний розвиток учня, підвищення функціональних можливостей організму, вдосконалення рухових навичок та формування стійкої мотивації до занять спортом.
Для досягнення цієї мети програма ставить такі завдання:
Формування особистісних якостей та когнітивних властивостей.
Формування цінностей здорового способу життя.
Розвиток здатності моделювати рухову діяльність відповідно до фізичної підготовленості.
Формування здатності контролювати свій фізичний та психоемоційний стан.
Дотримання правил безпечної поведінки під час фізкультурно-оздоровчої діяльності.
Програма також спрямована на формування наскрізних умінь, таких як критичне мислення , креативність (діяти творчо) , конструктивне керування емоціями , оцінювання ризиків та співпраця з іншими.
Структура та організація курсу
На вивчення предмета передбачено 3 обов’язкові години на тиждень, з можливістю розширення до 5 годин за бажанням закладу.
Програма побудована за модульною системою і складається з двох частин:
Інваріантна (обов’язкова) складова: Ця частина реалізується на кожному уроці і включає модуль «Теоретико-методичні знання та загальна фізична підготовка».
Варіативна складова: Заклад освіти добирає модулі самостійно. Учні 7 класу мають опанувати 8-12 варіативних модулів протягом року. Вибір модулів залежить від матеріально-технічної бази, регіональних традицій, стану здоров’я учнів та сезонності. Учні обирають 2-3 модулі на кожну чверть (триместр).
Перелік модулів
У програмі ліцею на 7 клас запропоновано 1 інваріантний та 11 варіативних модулів:
Інваріантний модуль:
Теоретико-методичні знання та загальна фізична підготовка
Варіативні модулі:
Активні парки
Бадмінтон
Баскетбол
Волейбол
Легка атлетика
Панна
Петанк
Спортивне орієнтування
Туризм
Футбол
Cool Games
Загальні критерії оцінювання
Документ містить деталізовану таблицю критеріїв оцінювання учнів 7 класу за 12-бальною шкалою. Оцінювання ґрунтується на трьох групах результатів:
Група 1. Формування психічної та соціально-психологічної сфер (наприклад, вольові якості, взаємодія в команді, дотримання етичних норм).
Група 2. Систематичні заняття та володіння технікою (наприклад, демонстрація техніки вправ, моделювання рухової діяльності).
Група 3. Усвідомлення значення рухової активності для здоров’я (наприклад, контроль фізичного стану, дотримання здорового способу життя та правил безпеки).
Основна частина (Зміст модулів)
Основна частина програми детально розписує кожен модуль (як інваріантний, так і варіативні) у форматі таблиці з трьох стовпців:
Очікувані результати: Конкретні компетентності, які учень має продемонструвати (наприклад, «Обґрунтовує важливість складення раціонального рухового режиму...» , «Аналізує результати українських спортсменів...» ).
Пропонований зміст навчального предмета: Перелік теоретичних тем та практичних вправ для кожного модуля.
Наприклад, для інваріантного модуля це: раціональний руховий режим, історія Олімпійських ігор, правила безпеки, стройові вправи, вправи для розвитку сили, гнучкості, витривалості тощо.
Наприклад, для модуля «Баскетбол» це: різновиди баскетболу, взаємодії гравців у нападі, техніка безпеки, спеціальні вправи, жонглювання м’ячем.
Види навчальної діяльності учнів: Методи, що використовуються на уроках. Сюди входять:
Практичне виконання
Фронтальна робота (обговорення, дискусії)
Проєктна діяльність
Групова та парна робота
Індивідуальна робота
Квест-технологія
Інтегровані завдання
