🎯 Мета гри:
Формування в учнів усвідомлення сутності булінгу, його форм, учасників, наслідків і способів реагування через ігрову взаємодію. Гра сприяє розвитку емоційного інтелекту, громадянської компетентності, правової обізнаності та критичного мислення.
🧠 Освітній потенціал гри:
Розкриває поняття булінгу та кібербулінгу доступною мовою.
Знайомить із ознаками цькування, ролями учасників і типами агресії.
Формує практичні навички розпізнавання загроз і реагування на них.
Інформує про відповідальність за вчинення булінгу та шляхи звернення по допомогу.
Сприяє безпечній та довірливій атмосфері в колективі.
🎲 Особливості ігрової механіки:
У грі використовується принцип класичного доміно: на кожному фрагменті — термін і його визначення, ситуація та відповідна дія, учасник і його роль тощо.
Гравці повинні правильно поєднувати частини, щоб створити логічний ланцюжок.
Можливе як індивідуальне, так і групове виконання, з подальшим обговоренням.
📌 Сфера використання:
Уроки громадянської освіти, основ здоров’я, класні години;
Превентивна робота з профілактики насильства;
Психологічні тренінги та виховні заходи;
Інклюзивне середовище (гра адаптована до різного рівня підготовки учнів).
🔔 Гру можна використовувати як відправну точку для дискусії, створення проєктів, або навіть розробки власних варіантів доміно учнями, що сприяє креативному та глибшому засвоєнню матеріалу.
