Тема: Проведення діагностики уваги,пам’яті та уяви у дітей молодшого
шкільного віку
Мета: визначити рівень сформованості у молодших школярів
таких психічних процесів як пам’ять,увага,уява. Розвивати зоровий,слуховий,довільний та мимовільний види пам’яті.
Виховувати почуття колективізму,організованість,інтерес до
навчання.
Обладнання: карточки, малюнки (звірів), смайлики, секундомір.
Форма проведення: психолого-педагогічне діагностування.
