Даний наказ містить результати перевірки навичок читання учнів 2–4-х класів, проведеної з метою оцінки рівня сформованості читацьких умінь, техніки читання та розуміння тексту. У документі представлено аналіз показників успішності учнів, виявлено основні труднощі, а також надано рекомендації щодо вдосконалення методики навчання читанню.
Наказ містить висновки за результатами перевірки, порівняльний аналіз показників, а також заходи, спрямовані на покращення рівня читацької компетентності учнів початкової школи.
