Наказ «Про підсумки проведення тижня профорієнтації у 2026/2027 навчальному році»
Матеріал містить готовий зразок підсумкового наказу для закладу загальної середньої освіти щодо результатів проведення тижня профорієнтації у період 02.11–06.11.2026. Документ відображає проведену інформаційно-просвітницьку, інтерактивну та практикоорієнтовану роботу з учнями 1–11 класів, аналізує її результативність і визначає подальші напрями профорієнтаційної підтримки. 5. Про підсумки проведення тижн…
Документ допоможе адміністрації закладу освіти змістовно оформити підсумки тижня, відобразити охоплення здобувачів освіти, проведені заходи для різних вікових категорій, співпрацю із закладами вищої освіти та представниками професій, роботу практичного психолога й класних керівників, а також визначити конкретні подальші завдання.
У межах тижня профорієнтації заходами було охоплено 840 здобувачів освіти, що становить 98,8 % від загальної кількості учнів ліцею. 5. Про підсумки проведення тижн…
👩🏫 Для кого розробка
Матеріал стане у пригоді:
✅ директорам закладів освіти;
✅ заступникам директора з виховної роботи;
✅ заступникам директора з навчально-виховної роботи;
✅ класним керівникам;
✅ практичним психологам;
✅ соціальним педагогам;
✅ педагогам-організаторам;
✅ педагогічним працівникам, відповідальним за профорієнтаційну роботу;
✅ фахівцям, які організовують кар’єрне консультування та професійне самовизначення учнів.
📌 Розробка містить:
✅ готовий текст підсумкового наказу;
✅ аналіз проведення тижня профорієнтації;
✅ конкретні дані щодо охоплення учнів;
✅ опис профорієнтаційної роботи для 1–4 класів;
✅ інтерактивну роботу з учнями 5–7 класів;
✅ кар’єрну майстерку для учнів 8–11 класів;
✅ інформацію про профільну середню освіту;
✅ ознайомлення учнів із можливостями вибору індивідуальної освітньої траєкторії;
✅ профорієнтаційні зустрічі із закладами вищої освіти;
✅ зустрічі з представниками різних професій;
✅ профорієнтаційну роботу практичного психолога;
✅ індивідуальні консультації для учнів;
✅ інформаційну роботу з батьками;
✅ аналіз результативності проведених заходів;
✅ визначення напрямів подальшої профорієнтаційної підтримки;
✅ конкретні доручення заступнику директора, класним керівникам, практичному психологу та педагогу-організатору. 5. Про підсумки проведення тижн…
🛡️ У документі передбачено:
✅ виховні години «Професії, які зміцнюють Україну»;
✅ тематичні відеоматеріали про професії;
✅ інтерактивні завдання на співвіднесення професій, обов’язків та інструментів праці;
✅ інтерактивну гру «Професії майбутнього: ким я хочу стати?»;
✅ ознайомлення з професіями у сферах інформаційних технологій, робототехніки, медицини, екології, інженерії та креативних індустрій;
✅ кар’єрну майстерку «Навички, які потрібні кожній професії»;
✅ розвиток критичного мислення;
✅ розвиток комунікації та командної роботи;
✅ формування відповідальності й адаптивності;
✅ розвиток уміння самостійно ухвалювати рішення;
✅ інформаційно-практичне заняття «Профільне навчання: як обрати власну освітню траєкторію»;
✅ ознайомлення з моделлю профільної середньої освіти;
✅ розгляд освітніх кластерів STEM, мовно-літературного та соціально-гуманітарного спрямування;
✅ аналіз можливостей після завершення 9 класу;
✅ профорієнтаційні зустрічі у дистанційному форматі;
✅ презентацію освітніх програм закладів вищої освіти;
✅ інформацію про вступ, державне замовлення, гуртожитки та працевлаштування;
✅ можливість поставити представникам університетів запитання щодо спеціальностей і студентського життя;
✅ зустрічі «Професія з перших вуст»;
✅ залучення медичних працівників;
✅ залучення ІТ-фахівців;
✅ участь представників Державної служби України з надзвичайних ситуацій;
✅ участь представників Національної поліції України;
✅ залучення підприємців та інженерно-технічних фахівців;
✅ профорієнтаційний урок «Як навчальні предмети пов’язані з майбутньою професією»;
✅ визначення взаємозв’язку між навчальними досягненнями, інтересами й майбутньою професією;
✅ індивідуальні профорієнтаційні консультації;
✅ консультації для батьків «Як допомогти дитині обрати майбутню професію». 5. Про підсумки проведення тижн… 5. Про підсумки проведення тижн… 5. Про підсумки проведення тижн…
Окрему увагу в документі приділено співпраці із закладами вищої освіти. Для учнів 9–11 класів організовано дистанційні зустрічі з представниками Харківського національного університету імені В. Н. Каразіна, Полтавського національного педагогічного університету імені В. Г. Короленка, Київського національного університету імені Тараса Шевченка, Одеського національного університету імені І. І. Мечникова, Львівського національного університету імені Івана Франка та Дніпровського національного університету імені Олеся Гончара. 5. Про підсумки проведення тижн…
За результатами проведеної роботи визначено, що подальшої уваги потребує індивідуалізація профорієнтаційної роботи з учнями 8–11 класів, особливо з тими, хто потребує додаткової допомоги у виборі профілю навчання або закладу освіти. 5. Про підсумки проведення тижн…
У розпорядчій частині передбачено визнання роботи педагогічного колективу задовільною, подальше інформування учнів 9 класів і батьків про профілі навчання, ознайомлення учнів 9 та 11 класів з офіційними ресурсами закладів професійної, фахової передвищої та вищої освіти, проведення індивідуальних консультацій практичним психологом та інформаційне висвітлення проведених заходів. 5. Про підсумки проведення тижн…
✏️ Матеріал можна редагувати
Усі дані можна адаптувати відповідно до фактичних результатів вашого закладу освіти: дату та номер наказу, строки проведення тижня, кількість учасників, відсоток охоплення, назви заходів, перелік партнерських закладів освіти, запрошених фахівців, відповідальних осіб, строки виконання доручень та подальші напрями профорієнтаційної роботи.
📁 Формат: Word
📅 Навчальний рік: 2026/2027
🏫 Призначення: для адміністрації закладів загальної середньої освіти, класних керівників, практичних психологів, соціальних педагогів і педагогів-організаторів
📚 Категорія: накази / підсумкові накази / профорієнтація / професійне самовизначення / кар’єрне консультування / виховна робота
✨ Матеріал допоможе змістовно оформити підсумки тижня профорієнтації, показати конкретні форми роботи з учнями різного віку, співпрацю з університетами та представниками професій і визначити подальші практичні кроки для підтримки професійного самовизначення здобувачів освіти.
