Потребою часу є систематична та послідовна педагогізація батьківської громадськості, оскільки члени сім’ї є першими вихователями дитини. Тому у освітньому процесі необхідно враховувати, що вплив сім’ї на підростаючу особистість залежить від багатьох факторів, а саме: склад сім’ї (повна – неповна, наявність членів старшого покоління); побутові умови; морально-психологічний клімат; соціальна орієнтація; загальна культура; забезпечення єдності вимог до дитини усіх членів сім’ї; характер спілкування батьків із дитиною; єдність сімейних інтересів. Запорукою успішної виховної діяльності з учнями є співпраця з батьками, оскільки саме сім’я значно впливає на процес розвитку особистості дитини. Тому важливе і відповідальне завдання педагогічного колективу - зробити батьків активними учасниками виховного процесу. Вирішення даного завдання можливе за умови, якщо у плані роботи будуть відображені напрями діяльності педагогічного колективу з батьками.
З метою консолідації зусиль педагогів і батьків щодо поліпшення всебічного виховання та навчання учнів, підвищення педагогічної та правової освіти батьків, залучення батьків до участі у громадському та позакласному житті школи та класів
