Створенно презентацію, розроблено план-конспект уроку
Урок розвінчує історичний міф про відсутність у жінок таланту до образотворчого мистецтва в епоху Відродження. Учні дізнаються, що живопис 15 століття вимагав глибоких знань з анатомії, хімії (виготовлення фарб) та геометрії (лінійна перспектива). Головною причиною відсутності великих мисткинь були жорсткі соціальні заборони: жінкам не дозволяли вивчати анатомію, здобувати фахову освіту та вступати до професійних спілок художників (цехів). Як історичні винятки розглядаються постаті Софонісби Ангіссоли та Артемізії Джентілескі, які зламали ці правила. У сучасному контексті проводиться паралель із сьогоденням, де жінки на рівних керують складними індустріальними процесами, архітектурою та інженерією у промислових містах. Під час практичної частини школярі застосовують геометрію на практиці, створюючи тривимірне креслення кімнати за класичним законом лінійної перспективи з однією точкою сходу. Урок вчить критично аналізувати історію та доводить, що інституційні перешкоди, а не природні здібності, формували списки геніїв минулого.
