Стаття на атестацію
У статті розкрито значення мовленнєвої культури та професійної компетентності педагогів для успішного мовленнєвого розвитку дітей дошкільного віку. Висвітлено роль педагога у створенні розвивального мовленнєвого середовища, представлено досвід методичного супроводу педагогічного колективу та практичні завдання семінару-практикуму «Мовленнєвий простір сучасного ЗДО: сучасні підходи та педагогічні практики». Окреслено можливості використання мовленнєвих ігор і вправ у роботі з дошкільниками, зокрема з дітьми з особливими освітніми потребами.
