Фонетико-фонематичне недорозвинення мовлення (ФФНМ) – порушення процесів формування звуковимовної системи рідної мови у дітей із різними мовленнєвими розладами внаслідок дефектів мовно-слухового сприймання та вимови фонем.
Рівень підготовки дітей з ФФНМ до школи зумовлений двома провідними чинниками: станом сформованості мови і загальним рівнем психологічного розвитку.
Щоб дати найбільш повну характеристику ФФНМ у дітей старшого дошкільного віку, варто окреслити специфічні особливості мовлення за такими напрямами:
1) анатомо-фізіологічні передумови мовленнєвої функції;
2) просодичні компоненти мовлення;
3) фонетична складова мовлення;
4) фонематична складова мовлення.
З метою вивчення індивідуальних особливостей кожної дитини обов’язково проводиться повне і ретельне обстеження дітей.
