У статті висвітлено поняття «культура мовлення», «мовна особистість»; зроблено акцент на те, що концептуальні зміни в змісті освіти орієнтують насамперед на розвиток мовної особистості; наведено приклади типових лексичних, морфологічних, синтаксичних помилок, які трапляються в мовленні учнів та вчителів; вказано на необхідність вчителю майстерно володіти культурою мовлення як одним із найважливіших інструментів професійної педагогічної діяльності.
Вміст матеріалу:
Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може
відрізнятися від вигляду завантаженого документа.