На сучасному етапі розвитку суспільства моральне виховання молоді є одним із головних завдань загальноосвітньої школи. Важливе місце у структурі морального виховання посідають моральні якості особистості. Невизначеність у проблемі системності та типології моральних якостей перешкоджає єдності вимог до моральної вихованості особистості. В цій роботі розглядаються шляхи формування моральних якостей особистості, якими молодші школярі керувалися б у своїй поведінці в реальних життєвих ситуаціях.