Всеосвіта›
Бібліотека методичних матеріалів›
Інклюзивна освіта›
Модифікована програма з української мови 5 кл. 1 сесместр

Опублікував/ла:

Кірпікіна Ганна Валеріївна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Модифікована програма з української мови 5 кл. 1 сесместр

20.01.2025

0 0

Інклюзивна освіта

5 Клас

придбати матеріал

Ціна:

33 грн

Після покупки цей матеріал відразу стане доступним для використання повною мірою. Запитів на доступ не потрібно відправляти. Всі придбані матеріали зберігаються в розділі мої придбані матеріали.

Опис методичного матеріалу:

Модифікована навчальна програма з української мови учениці з ООП на І семестр.

За модельною навчальною програмою «Українська мова» 5 клас, автор: Заболотний О.В. Заболотний В.В., Лавринчук В.П., Плівачук К.В., Попова Т.Д.

Вміст матеріалу: показано 3 з 9 сторінок

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

doc

Укр.мова. Приклад модифікації програми.5 кл.doc

113,2 Кб

придбати матеріал

Ціна:

33 грн

Рекомендуємо

Модифікована програма

281

Кірпікіна Ганна Валеріївна

Інклюзивна освіта

7 клас

50 грн

Модифікована програма з фізики 7 клас

464

Кірпікіна Ганна Валеріївна

Інклюзивна освіта

7 клас

50 грн

Модифікована програма з української мови 5 клас

482

Шакіна Галина Олександрівна

Українська мова

5—6 років

50 грн

Модифікована програма українська мова 5 клас

13084

Дубовик Лідія Миколаївна

Українська мова

5 клас

66 грн

МОДИФІКОВАНА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ (за програмою Шиян)

1220

Куля Кристина Володимирівна

Інклюзивна освіта

3 клас

40 грн

МОДИФІКОВАНА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ 5 клас

732

Теркун Валентина Анатоліївна

Різне

5 клас

50 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

Журнал щоденного обліку роботи асистента вчителя

6493

Якименко Марина Володимирівна

Інклюзивна освіта

Стаття «Українська жестова мова як інструмент розвитку комунікативної компетентності та соціальної інтеграції учнів з порушеннями слуху в умовах спеціальної школи»