Модифікована навчальна програма з математики для 4 класу
для учня/учениці з особливими освітніми потребами (ООП), який/яка навчається за індивідуальною програмою розвитку та потребує четвертого рівня підтримки
Програму розроблено на основі Типової освітньої програми, розробленої під керівництвом О. Я. Савченко, 3–4 клас, затвердженої наказом Міністерства освіти і науки України від 12.08.2022 № 743-22, та підручника: Козак М. В., Корчевська О. П. Математика : підручник для 4 класу закладів загальної середньої освіти : у 2 частинах. — Тернопіль : Підручники і посібники, 2026.
175 годин (5 годин на тиждень)
Програма містить: номер уроку, тему уроку, адаптація/модифікація, очікувані результати та особливості проведення оцінювання.
Приклад з програми:
№
Тема уроку
Адаптація / модифікація — практична інструкція вчителю
Очікувані результати
Особливості проведення оцінювання
1
Табличне множення та ділення. Розв’язування рівнянь. (с. 4)
Показати алгоритм на картці з 3–5 кроків; виконати 1 приклад разом, 2 — за зразком, 1 — самостійно. Зменшити кількість прикладів до 4–6, добирати числа без зайвого ускладнення. Дозволити таблицю множення/калькулятор лише якщо це передбачено ІПР. Очікувати: виконання цільової дії за алгоритмом із візуальною опорою та перевірка результату простим способом.
Виконує відповідну арифметичну дію над доступними числами за алгоритмом; пояснює окремий крок словом, жестом або вибором із варіантів; перевіряє результат за зразком.
Формувальне: оцінити 1–3 ключові дії уроку, а не весь обсяг. Дозволити передбачені ІПР опори; приймати усну, практичну або письмову відповідь. Фіксувати рівень самостійності: самостійно / за візуальною опорою / після словесної підказки / з безпосередньою допомогою.
