Модифікована навчальна програма «Пізнаємо природу», 5 клас, V рівень підтримки (70 год)
Призначення. Програма для учня чи учениці з V рівнем підтримки, тобто з найбільш вираженими потребами. Вона побудована на базових функціональних результатах і максимально індивідуалізована.
Основа й обсяг. Та сама тематика, що й у класу, у тому самому розподілі на 70 уроків (32 + 38), але зміст значно скорочений. Головне призначення програми: розвиток сенсорного сприйняття, уваги, наслідування й елементарних навичок орієнтування в довкіллі.
Які результати очікуються. Ось приклади:
розрізняти живе й неживе;
показувати картку чи предмет за запитанням («Покажи воду», «Покажи рослину»);
відчувати на дотик теплу й холодну воду;
спостерігати дослід разом з асистентом, наприклад розчинення цукру чи розходження барвника у воді;
виконувати дихальну вправу, миття рук за піктограмами чи рухову вправу для постави.
Прийоми підтримки.
спільна дія «рука в руці»;
короткі інструкції з одного кроку;
великі контрастні картки з двома варіантами вибору;
альтернативні засоби комунікації (картки, жест, погляд);
реальні предмети для сенсорного обстеження;
короткі інтервали роботи з перервами;
спокійне сенсорне середовище.
Сенсорне обстеження об'єктів виконується безпечно, з урахуванням алергій та особливостей сприйняття.
Перевірка й оцінювання. Результат перевіряється спостереженням за реакцією дитини, показом картки чи виконанням дії разом із дорослим. Критерії індивідуальні й визначаються командою супроводу згідно з ІПР.
