Адаптована навчальна програма «Пізнаємо природу», 5 клас, ІІ рівень підтримки (70 год)
Призначення. Програма для учня чи учениці 5 класу з особливими освітніми потребами, якому визначено ІІ рівень підтримки. Це адаптована програма. Змінюється лише спосіб подання матеріалу, а зміст і очікувані результати лишаються такими самими, як у всього класу.
Основа. Програма складена за підручником «Пізнаємо природу» Д. Біди, Т. Гільберг, Я. Колісник («Генеза», 2022) і модельною навчальною програмою «Пізнаємо природу. 5–6 класи». Навантаження: 2 год на тиждень, 70 год на рік, із них 32 год у І семестрі й 38 год у ІІ.
Що в ній розкрито.
Розділи підручника. Вона охоплює всі 5 розділів і 66 параграфів:
Пізнаємо світ науки (методи пізнання, фізичні величини, вимірювання);
Пізнаємо будову речовин (молекули, стани речовин, вода, гази, маса, розчини);
Пізнаємо природу Землі (будова Землі, гірські породи, карти й масштаб, рельєф, води, повітря, погода);
Пізнаємо різноманіття організмів (клітини, бактерії, рослини, гриби, тварини) та організм людини (травлення, дихання, кровообіг, імунітет, виділення, нервова система, органи чуття);
Пізнаємо себе і світ (здоров'я, постава, режим дня й емоції, природні скарби України).
Додаткові уроки. Додано вступний урок із правилами безпеки, дві діагностувальні роботи (за І семестр і за рік) і резервний урок із мініпроєктами «Природа рідного краю».
Практична частина. Заплановано 9 практичних робіт (§ 5, 13, 16, 21, 24, 25, 26, 45, 49) і лабораторне дослідження «Робота з мікроскопом» (§ 40).
Поурочне планування. Для кожного з 70 уроків таблиця містить 10 колонок: номер, дату, тему, кількість годин, базові результати, адаптовані результати, види діяльності, прийоми адаптації на цей урок, спосіб перевірки й примітку. Результати сформульовано з опорою на конкретний засіб, наприклад «з опорою на таблицю “Величина — одиниця — прилад”» чи «на схему колообігу води».
Адаптації. Це опорні схеми й картки-визначники, покрокові інструкції до дослідів, наочні моделі (глобус, колекція порід, гербарій), поділ завдання на етапи, збільшений час і робота в парі. Додатково враховано порушення зору, слуху й опорно-рухового апарату. На практичних роботах діють правила безпеки.
