Розробка містить повністю модифіковану навчальну програму (індивідуальний навчальний план) з інтегрованого курсу «Мистецтво» для 9 класу за програмою НУШ. Матеріал розроблено спеціально для навчання дітей з особливими освітніми потребами (ООП), які мають значні когнітивні труднощі / інтелектуальні порушення, та укладено відповідно до змісту підручника Л. Г. Кондратової (2026 року випуску).
Програма розрахована на 35 годин (1 година на тиждень) та містить детально розписане календарно-тематичне планування на весь навчальний рік.
Основні особливості та концепція модифікації:
Якісне спрощення та звуження змісту: На відміну від адаптації, дана програма передбачає зниження вимог до результатів навчання та якісну зміну змісту навчального матеріалу.
Сенсорний підхід: Складні теоретичні поняття стилів і напрямів мистецтва (імпресіонізм, модернізм, постмодернізм тощо) скорочено до елементарних сенсорних уявлень — колір, проста форма, емоція, звук, ритм.
Опора на предметно-практичну діяльність: Провідними формами роботи на уроці є предметно-практичні завдання, ігрові методики та арт-терапевтичні техніки за підтримки асистента вчителя.
Акцент на життєві компетентності: Очікувані результати сформульовано з фокусом на комунікацію, соціалізацію, дрібну моторику, зорово-моторну координацію та емоційно-чуттєвий розвиток дитини.
Структура матеріалу: Таблиця календарно-тематичного планування (35 уроків) містить наступні блоки для кожного теми:
Тема уроку (відповідно до параграфів підручника Л. Г. Кондратової).
Мета уроку (з урахуванням модифікації та можливостей учня).
Зміст навчального матеріалу (Теорія / Сприймання / Вокально-хорова або практична діяльність).
Модифіковані очікувані результати навчання (НУШ).
Покрокове модифіковане практичне завдання (малювання спонжем, пальчиковими фарбами, ліплення, колаж, робота з трафаретами, пальчикові ігри, завдання на планшеті тощо).
