Для того щоб грамотно організувати процес мотивації учнів середньої школи й управляти ним, необхідно діагностувати навчальну мотивацію учнів за допомогою анкетування, у результаті якого визначають рівні мотивації: виражена мотивація на невдачу, мотиваційний полюс яскраво не виражений, яскраво виражена мотивація на успіх.