Організація навчання дітей з особливими освітніми потребами в умовах дошкільного навчального закладу. Модель взаємодії практичного психолога з учасниками корекційно навчально-виховного процесу з питань : психолого - педагогічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами.