Використання опорних малюнків при вивчені віршів захоплює дітей, перетворює заняття на гру. Цей метод особливо ефективний для дітей з мовною патологією. В дошкільному і молодшому шкільному віці переважає наочно-образна пам'ять, і запам’ятовування носить в основному мимовільний характер. Зоровий же образ, який зберігається в дитини після прослуховування, перегляду малюнків, дозволяє значно швидше запам’ятати текст.