Методика використання ігрових технологій на заняттях з рідної мови та культури для дітей 4–6 років

12.03.2026

1 0

Різне

4—5 років

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

У матеріалі розглядається використання ігрових технологій як ефективного методу організації освітнього процесу в закладі позашкільної освіти. Висвітлено роль навчальної гри у розвитку пізнавальної активності, творчих здібностей, мовлення та мислення дітей. Описано основні дидактичні, розвивальні та виховні можливості ігрових методів, а також подано структуру організації навчальної гри. Матеріал буде корисним педагогам позашкільної освіти, які працюють з дітьми дошкільного віку та прагнуть урізноманітнити заняття з рідної мови й культури за допомогою ігрових форм навчання.

Джерела використаної інформації:

1. Методичні рекомендації «Ігрові технології навчання як ефективні засоби розвитку пізнавальних інтересів учнів початкової школи» / Naurok. - 2023. - (Методичні поради щодо використання ігрових технологій, які можна адаптувати для позашкільної практики дітей молодшого віку).
2. Носова Т. В. Можливості застосування навчальних ігрових технологій у гуртках гуманітарного напряму позашкільної освіти // Академічні візії. — 2023. — Вип. 26(26). - DOI:10.5281/zenodo.10680546.
3. Носова Т.В. Теорія і практика застосування ігрових технологій у закладах позашкільної освіти // Освітні обрії. - 2023. - Т. 57, № 2.2. - С. 18-21. - DOI:10.15330/obrii.57.2.2.18-21.
4. Товканець Г.В. Ігрові технології в розвивальному середовищі початкової школи: методичні рекомендації. — Ужгород: РІК-У, 2023. - 156 с. (методична розробка з теоретичними та практичними аспектами ігрової діяльності молодших школярів, що може бути адаптована для позашкільної практики).
5. Шинкаренко В., Клімовa Л., Міхіна Н., Григоров Г., Великодна Є. Педагогічне значення ігрової діяльності у розвитку дітей дошкільного віку // Acta Paedagogica Volynienses. - 2025. - № 5. - С. 52-58.

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.