1. STEM-освіта. URL:
http://www.imzo.gov.ua/stem-osvita/ (дата звернення 12.06.2023)
2. Авраменко О. Б. Система «Техносвіт – технологічна освіта»: теоретико-методичний аспект : монографія. Умань : ПП Жовтий, 2013. 294
3. Андрощук І. В., Андрощук І. П. Методика трудового навчання : практикум для студ. спеціальності «Середня освіта (Трудове навчання та технології)». Хмельницький : ХНУ, 2017. 140 с.
4. Андрощук І. В., Андрощук І. П. Теорія та методика трудового навчання : навч. посіб. Хмельницький : ХНУ, 2018. 226 с.
5. Антонович Є.А. Декоративно-прикладне мистецтво Є.А. Антонович, Р.В. Захарчук-Чугай, М.Є. Станкеви. Львів. Світ, 272 с.
6. Башинська Т. Проектувальна діяльність основа взаємодії вчителя та учнів. Початкова школа. 2003. № 6. С. 58–59 ; № 7. С. 59–62.
7. Белошицький О. Технічна творчість учнів у системі трудової підготовки учнівської молоді. Трудова підготовка в закладах освіти: журнал. 2008. №5-6. 33-37 с.
8. Боринець Н. І. Проектно-технологічна діяльність учнів та вчителів трудового навчання. Освітологічний дискурс. 2010, № 1, С. 32‒41.
9. Бочелюк В. Й., Зарецька В. В. Педагогічна психологія : навч. посіб. Київ : Центр навч. лри, 2006. 248 с.
10. Державний стандарт початкової загальної освіти, затверджений Постановою Кабінету Міністрів України від 20.04.2011 р. № 462. URL:
http://zakon2.rada.gov.ua/laws/show/462-2011-%D0%BF. (дата звернення 12.06.2023)
11. Коньок М. М. Проектно-технологічна діяльність учнів на уроках з трудового навчання. Вісник Чернігівського державного педагогічного університету ім. Т. Г. Шевченка. Вип. 53. Серія: педагогічні науки : збірник. Чернігів: ЧДПУ, 2008. С. 97–100.
12. Кривонос О.М. Робототехніка в школі. Теорія і практика використання інформаційних технологій в навчальному процесі. Київ: Вид-во НПУ імені М.П. Драгоманова, 2017. С. 90-91.
13. Луцан Н. І. Декоративно-прикладне мистецтво та основи дизайну: Навчальний посібник / Н. Луцан. К.: Видавничий дім «Слово», 2009. 172 с.
14. Мачача Т. С. Стратегії розвитку технологічної освіти в середній загальноосвітній українській школі: наскрізність змісту і структури. Т. С. Мачача, В. В. Юрженко .Український педагогічний журнал [ред. кол.; голов. Ред. О. М. Топузов]. Київ: Педагогічна думка, 2017. Вип. 2. С. 58– 68.
15. Методика організації проектно-технологічної діяльності учнів на уроках обслуговуючих видів праці : навч.-метод. посіб. В. В. Бербець, Н. В. Дубова, О. М. Коберник та ін.; за заг. ред. О. М. Коберника. К.: Науковий світ, 2003. 92 с.
16. Міністерство освіти і науки України. URL:
https://mon.gov.ua/ua (дата звернення 12.06.2023)
17. Онищук Л. А. Теоретико-методологічні засади конструювання та реалізації змісту освіти. Освіта дорослих : теорія, досвід, перспективи. 2016. Вип. 1 (12). С. 45–53.
18. Сидоренко В. К. Проектно-технологічний підхід як основа оновлення змісту трудового навчання школярів / В. К. Сидоренко .Трудова підготовка в закладах освіти. 2004. № 1. С. 2–4.
19. Слюсаренко Н.В. Розвиток творчих здібностей учнів 5-9 класів на уроках обслуговуючої праці засобами ігрової діяльності: навч.-метод. посіб. Херсон, 2002. 148с.
20. Тименко В. П. Методика трудового навчання: технiчної i художньої працi. Теоретичнi засади i емпiричний досвiд початкової дизайн-освiти : метод. посiб. Київ: 2009. 33 c
