Система малих перемог є дієвим інструментом підтримки навчальної активності дітей з особливими освітніми потребами у початковій школі. Вона ґрунтується на поступовому досягненні невеликих, але значущих результатів, які формують у дитини відчуття успіху та впевненості у власних силах.
Регулярне підкріплення навіть найменших досягнень сприяє розвитку внутрішньої мотивації, знижує рівень тривожності та допомагає учням долати навчальні труднощі. Асистент вчителя та педагог, використовуючи систему малих перемог, створюють позитивне емоційне середовище, де кожен крок учня сприймається як важливий прогрес.
