Методичний посібник присвячено використанню гейміфікації як педагогічного підходу до навчання англійської мови учнів 5–6 класів Нової української школи. У виданні розглянуто сутність гейміфікації, її відмінність від звичайної гри, принципи проєктування навчальних ігор, способи мотивації та диференціації, а також питання оцінювання й безпечного використання цифрових інструментів.
Практична частина містить готові механіки, картки, квести, мовні челенджі, рольові ігри, командні місії, приклади систем балів і рівнів, завдання для 5-го та 6-го класів, а також шаблони, які вчитель може адаптувати до будь-якої теми.
Посібник має допомогти вчителю перетворювати окремі елементи гри на системний інструмент навчання: із чіткою метою, мовним результатом, правилами, зворотним зв’язком і рефлексією.
