Сучасна освітня система України спрямована на створення умов для забезпечення якісної, доступної та інклюзивної освіти для кожної дитини. У зв’язку з цим особливої актуальності набуває організація педагогічної діяльності з дітьми з особливими освітніми потребами (ООП), які потребують адаптованих методів навчання, психологічної підтримки та індивідуального підходу.
Діти з ООП становлять неоднорідну групу, до якої належать учні з порушеннями мовлення, інтелектуального розвитку, емоційно-вольової сфери, із розладами аутистичного спектра, порушеннями слуху, зору, опорно-рухового апарату та іншими особливостями розвитку. Успішна робота з такою категорією учнів потребує від педагога спеціальної підготовки, володіння корекційними прийомами, розвитком уміння вибудовувати безпечне й підтримувальне освітнє середовище.
