Методична розробка. Стаття “Формування читацької компетентності учнів як ключовий компонент Нової української школи”

14.10.2024

6 0

Початкова освіта

1 Клас, 2 Клас, 3 Клас, 4 Клас

118

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

У статті розглядається важливість формування читацької компетентності учнів як одного з ключових компонентів Нової української школи (НУШ). Проаналізовано роль читацьких навичок у розвитку критичного мислення, творчих здібностей та комунікативних навичок учнів. Окрему увагу приділено інтерактивним методам навчання, які сприяють зацікавленню дітей у читанні та активній участі у навчальному процесі. Запропоновано практичні підходи та інструменти, що допомагають розвивати читацьку компетентність на різних етапах навчання.

Джерела використаної інформації:

БібікН.М.,ВашуленкоМ.С.,МартиненкоВ.О. та ін. Формування предметних компетентностей в учнів початкової школи : монографія. Київ : Педаго- гічна думка, 2014. 346 с.
Яценко Т. О. Розвиток читацької компетентності учнів ліцею у контексті нової парадигми шкільної літературної освіти // Вісник Луганського національного університету імені Т. Шевченка : зб. наук. пр. Старобільськ, 2019. Вип. 3 (326).Педагогічні науки. С. 183-190.
3. Ситченко А. Л. До поняття і структури фор- мування компетентного читача у шкільному курсі української літератури. Науковий вісник МНУ імені В. О. Сухомлинського. Педагогічні науки. 2019. No 3 (66). С. 207–211.
4. Фасоля А. Читацька компетентність: що фор- муємо, що і як перевіряємо й оцінюємо. Дивослово. 2017. No 10. С. 8–15.
5. PISA 2018. Рамковий документ з грамот- ності читання. URL: https://dniokh.gov.ua/wp-content/ uploads/2016/12/Ramk_doc_chytannya.pdf (дата звернення 18.09.2022 р.).

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.