Методична розробка «Казковий театр як інструмент розвитку мовлення дітей із ЗПР та легкою розумовою відсталістю» спрямована на розвиток комунікативних умінь, збагачення словникового запасу та формування зв’язного мовлення у дітей із особливими освітніми потребами.У розробці представлено систему роботи з використанням казкового театру, який створює ігрове середовище, що сприяє активізації мовлення, розвитку слухового та зорового сприймання, формуванню граматичних конструкцій і виразності мовлення.
Методика включає різні форми діяльності: інсценізацію уривків казок, мовленнєві ігри, вправи на розвиток діалогу та монологу, творчу роботу над зміною сюжету. Завдяки поєднанню емоційності, наочності та гри діти долають мовленнєві бар’єри, набувають упевненості у власних висловлюваннях і розвивають соціальні компетентності.
Розробка може бути використана педагогами-організаторами, асистентами вчителів та логопедами у роботі з дітьми молодшого шкільного віку, які мають затримку психічного розвитку та легку розумову відсталість.
