Методична доповідь розкриває теоретичні засади та практичне застосування інтегративного та компетентнісного підходів у навчальному процесі медичного коледжу
Обґрунтовується необхідність переходу від традиційної знаннєвої моделі до формування фахових компетентностей — здатності до цілісного клінічного мислення та ефективної дії у професійних ситуаціях.
