Не є секретом, що вивчення теоретичного матеріалу не завжди цікаве для учнів. Але хіба можна розв’язати задачу, навіть зрозуміти зміст будь-якого завдання, не знаючи чітко означень, понять та їх властивостей? Як навчити учнів швидко, безпомилково, не замислюючись, «в’язати вузлики» теоретичних питань? Мабуть, таке питання хвилює багатьох вчителів.
Пропоную використання технології «Карусель» у наступному практичному застосуванні.