Всеосвіта›
Бібліотека методичних матеріалів›
Педагогіка›
Методика проведення уроку з використанням методу «Шість капелюшків мислення»

Опублікував/ла:

Шкуринська Тетяна Іванівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Методика проведення уроку з використанням методу «Шість капелюшків мислення»

0 0

Педагогіка

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Методика проведення уроку з використанням методу «Шість капелюшків мислення»

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

docx

Методика проведення уроку з використанням методу.docx

13,1 Кб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

Шаблони методу "Шість капелюхів мислення"

5956

Мокроусова Діана Анатоліївна

Початкова освіта

2—8 клас

25 грн

Методична розробка "Шість капелюшків".

333

Рябенко Лариса Григорівна

Дидактичні матеріали

1—11 клас

25 грн

Майстер-клас. Метод "Шість капелюхів мислення Едварда де Боно" на уроках фізики

Цогла Тетяна Іванівна

Фізика

125 грн

Майстер-клас "Шість капелюхів мислення", готовий для проведення

1853

Овчарук Мар'яна Володимирівна

НУШ

1—12 клас, I—VI курси, дорослі та змішані

83 грн

Майстер-клас "МЕТОД “Шість капелюхів мислення Едварда де Боно”"

600

Цогла Тетяна Іванівна

Майстер-клас

99 грн

Майстер-клас "МЕТОД “Шість капелюхів мислення Едварда де Боно”"

524

Цогла Тетяна Іванівна

Майстер-клас

99 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

План МС вчителів художньо-естетичного та оздоровчого циклу на 2025-2026 н.р.

1683

Дацько Наталія Михайлівна

Педагогіка

дорослі

Методика реалізації практичного компоненту навчальної програми на уроках географії

4019

Озарчук Андрій Валерійович

Педагогіка

ГРУПОВА РОБОТА ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ КЛЮЧОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ

9558

Антоненко Любов Степанівна

Педагогіка

ВІД ІДЕЇ В. СУХОМЛИНСЬКОГО ПРО ЗНАЧЕННЯ КАЗКИ У ФОРМУВАННІ ОСОБИСТОСТІ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА ДО ВПРОВАДЖЕННЯ КАЗКОТЕРАПН В ПРАКТИКУ РОБОТИ СУЧАСНОЇ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ