Всеосвіта›
Бібліотека методичних матеріалів›
Педагогіка›
Методичні особливості вивчення теми «Режим дня» в початковій школі

Опублікував/ла:

Botanova Yana Vasilevna

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Методичні особливості вивчення теми «Режим дня» в початковій школі

03.06.2020

4 1

Педагогіка

Дорослі

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Учні початкової школи повинні знати, що для того, щоб нервова система була здоровою, потрібно вчасно харчуватися, частіше бувати на свіжому повітрі, добре висипатися. Недотримання цих правил може призвести до виснаження нервової системи.

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

docx

Методичні особливості вивчення теми.docx

24,5 Кб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

Повторення вивченого з математики за 1 клас

Botanova Yana Vasilevna

Різне

5—6 років та 1 клас

100 грн

Вивчення фразеологізмів у початковій школі

1215

Здоровцова Ольга Вячеславівна

Українська мова

5—9 клас

20 грн

З досвіду роботи "Особливості вивчення іноземної мови у початковій школі."

209

Шумська Галина Михайлівна

Англійська мова

дорослі

33 грн

Повторення вивченого з математики за 2 клас

105

Botanova Yana Vasilevna

Різне

2 клас

100 грн

Порівняння предметів за розміром

Botanova Yana Vasilevna

Математика

5—6 років та 1 клас

25 грн

День толерантності (початкова школа)

442

Паслар Віолетта Вікторівна

Виховна робота

1—4 клас

30 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

План МС вчителів художньо-естетичного та оздоровчого циклу на 2025-2026 н.р.

1097

Дацько Наталія Михайлівна

Педагогіка

дорослі

Методика реалізації практичного компоненту навчальної програми на уроках географії

3889

Озарчук Андрій Валерійович

Педагогіка

ГРУПОВА РОБОТА ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ КЛЮЧОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ

9401

Антоненко Любов Степанівна

Педагогіка

ВІД ІДЕЇ В. СУХОМЛИНСЬКОГО ПРО ЗНАЧЕННЯ КАЗКИ У ФОРМУВАННІ ОСОБИСТОСТІ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА ДО ВПРОВАДЖЕННЯ КАЗКОТЕРАПН В ПРАКТИКУ РОБОТИ СУЧАСНОЇ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ