Характеристика особистісно орієнтованої ситуації дозволяє стверджувати, що однією з важливих умов її реалізації на уроці є використання вчи¬телем специфічних методів навчання, які в сучасній психолого-педагогічній літературі інколи називають нетрадиційними. Деякі з них поступово освоюються педагогами, проте не з усіма методами вчителі досить знайомі.