Особливості розумової діяльності дітей з ЗПР
Цю проблему вивчали У. Ульєнкова Т. Єгорова, Т. Стрекалова та інші. Мислення у дітей з ЗПР більш збережене, ніж у розумово відсталих дітей, більш збережена здатність узагальнювати, абстрагувати, приймати допомогу, переносити вміння в інші ситуації.
На розвиток мислення впливають всі психічні процеси:
- рівень розвитку уваги;
- рівень розвитку сприйняття і уявлень про навколишній світ (чим багатший досвід