Матеріал призначений для наочного пояснення, систематизації та закріплення знань про ефективне спілкування, допомагаючи учням зрозуміти, як мета, позиція мовця, адресат і ситуація впливають на зміст та форму висловлювання.
Матеріал допомагає:
візуально систематизувати поняття «комунікативний намір» і «позиція мовця»;
показати взаємозв’язок між метою спілкування, адресатом, ситуацією та вибором мовних засобів;
порівняти офіційне й неофіційне спілкування, їхні особливості та мовленнєвий етикет;
наочно представити структуру діалогу та діалогу-домовленості;
сформувати алгоритм побудови діалогу: «Ситуація → мета → позиція мовця → аргументи → репліка співрозмовника → відповідь → домовленість»;
допомогти учням добирати доречні слова, звертання, формули ввічливості та аргументи залежно від ситуації;
розвивати комунікативну гнучкість, уміння слухати, аргументувати власну думку, ставити запитання та досягати взаєморозуміння;
використовувати матеріал як опорну пам’ятку під час створення й розігрування власних діалогів.
Інфографіка та інтелект-карта особливо корисні під час пояснення нового матеріалу, аналізу комунікативних ситуацій, парної та групової роботи, створення діалогів і рефлексії. Вони допомагають перетворити теоретичні знання про спілкування на чіткий практичний алгоритм, який учні можуть застосовувати в реальних життєвих ситуаціях.
