• Урок обов’язково розпочинати після дзвінка, не чекаючи , поки всі учні будуть готові до роботи.
• Запитання до класу ставити однозначно, чітко, не « провокувати» дітей на перепитування.
• Заздалегідь готувати записи на дошці і перевіряти справність обладнання.
• Уникати багатослівних інструкцій, стежити, щоб мовна активність учителя «не забивала» активності сприймання та мовлення учнів.