Контент «математичне письмо» - це час, коли учні висловлюють свої думки й розуміння, працюючи над певними математичними завданнями або математичним змістом. Контент дає змогу учням відпрацьовувати навички написання цифр, розв’язування задач, рівнянь, виразів, виконання нерівностей, перетворень, що передбачені навчальною програмою, а також вміння самостійно, зосереджено та уважно працювати впродовж відведеного часу. Учитель готує необхідні завдання на картках або окремих аркушах (наприклад: домалюй, обведи правильне, знайти правильну відповідь, продовж, знайди тощо). Інколи учні створюють власні завдання. Цей вид роботи проводиться під час уроку.
«Я – схема»
Розпочинай працювати одразу.
Під час роботи залишайся на місці.
Працюй увесь відведений час.
Працюй тихо.
Дотримуйся правил поведінки.
Розвивай витривалість.
Коли учні розвинуть працездатність до 5xв, можна пропонувати обирати одну з діяльностей: «математика самостійно чи письмово».
Учні.
Виконують різноманітні завдання з математики письмово.
Самостійно працюють із завданнями, які приготував учитель.
Письмово розв’язують вирази, задачі.
Працюють над створенням власних завдань.
Учитель.
Готує цікаві та різноманітні завдання для учнів.
Працює з дітьми індивідуально чи в малій групі.
Самооцінювання.
Я беру матеріали швидко і тихо.
Я одразу починаю працювати.
Під час роботи залишаюсь на одному місці.
Я виконую все правильно і охайно.
Під час роботи я дотримуюсь інструкції.
Я працюю весь відведений час.
Я прибираю всі матеріали на місце.
