Провідною педагогічною ідеєю роботи над швидкісним читанням є побудова навчально-виховного процесу, за допомогою співробітництва педагога та учня суб'єкта. Основна думка моєї роботи передбачає варіативність форм осмисленого, вдумливого, швидкого читання, що сприяє інтелектуальному розвитку дитини, її творчих здібностей та інтересу до читання.